Filsafat Pendidikan
A. Fenomana Pendidikan
Supaya pendidikan bagian dari hidup kita sehari-hari, pengertian pendidikan jangan yang sulit, tetpi yang sesuai dengan pergaulan hidup kita sehari-hari. Kalau pendidikan diartikan membantu mendewasakan anak, terbayang nbantuan apa yang harus diberikan kepada anak. Bila bantuan itu memerlukan orang lain, pendidikan terbayang kompleks, bila dilakukan seorang diri, melaikan dilakukan secara kolaboratif kolegial atau kooperatif. Kalau pendidikan adalah transfer pengetahuan atau pepristiwa nilai-nilai/norma, terbayang bagi semua orang akan sulit mentransfer pengetahuan kepada anak didik. Dengan demikian pendidikan harus dilakukan oleh orang yang terdidik, baahkan harus lulus sekolah (guru). Pendidikan tidak bias dilakukan oleh orang biasa (tidak bersekolah).Kalau pendidikan diartikan pelatihan atau membiasakan anak didik, setiap saat kita harus memberikan contoh yang menganjurkannya agar contoh itu dilakukan pengulangan terus-menerus. Kalau pendidikan hendak dijadikan bagian dari kehidupan sehari-hari diparlukan pengertian pendidikan yang liputannya menyangkut segala bidang kehidupan. Setidaknya, pendidikan memberikan pengalamn khusus (bermakna). Pengalaman pendidikan menorehkan/memberikan kesan di hati karena terangsang oleh kegiatan/gejala yang terjadi disekelilingnya. Yang teransang tersebut, terutama hati, yang sebenarnya tidak hanya hati, melainka juga perasaan, pemikiran, sikap, keinginan, kepercayaan pengetahuan/akal, ingatan, badan, psikis dan lain-lain.
Baca selengkapnya »
Baca selengkapnya »
